【市域治理】人民陪审员，如何真正成为桥梁和纽带

编者按

罗攀月

编者按：为进一步增强人民陪审员职业道德素养，提高法学基本理论知识和审判业务技能，充分发挥人民陪审员制度的功能和作用。近日，宣威市人民法院举办的年度人民陪审员业务培训会上，来自当地热水镇的人民陪审员罗攀月结合工作，就如何做好人民陪审员工作进行了精彩发言，小编摘取罗老师的交流发言，以飨读者。

我是来自热水镇中心学校的一名教师，2019年10月被宣威市人大常委会任命为陪审员。

坦率说，进入这支队伍之前，我从来没有踏进过法院的大门，更不要说是法庭。在被任命为人民陪审员之后，内心不免忐忑，生怕自己有限的法律知识不足以胜任这份庄严的使命。

我清楚的记得，2019年10月17日的首次参与陪审，虽然之前也做了相应的准备，但坐在陪审员席位上的那一刻，还是被深深震撼到了。

第一次近距离的坐在国徽之下开展工作，我暗下决心：一定认真履职，不辱使命。随着参审次数的增多，对陪审工作也开始有了一些新的认识与感悟。

陪审工作更像是法治教育课堂，能有效提升法律素养

人民陪审员来自于各行各业，所掌握的法律专业知识有限，无法做到有效参审。庭审中，不能够及时提出有效的问题，合议案件时也只能勉强附和法官的意见。

随着陪审工作的深入，我逐渐意识到，做好陪审工作单凭一腔热情是远远不够的，只有不断提高法律素养，才能做好陪审工作。为此，我利用休息时间积极主动地学习相关法律知识，认真研读《人民陪审员法》、《人民陪审员工作手册》等材料及书籍。此外，我还抽空了解《刑法》、《民法》、《民事诉讼法》等相关知识，有助于提高陪审能力。

具体的陪审工作中，我虚心向法官和有经验的陪审员请教，每次参审都随身带一本笔记本，认真听取案件事实、依据、理由。随着参审次数增多，我逐渐熟悉庭审的各个环节，能够在法庭调查和调解阶段提出问题，在调解、合议时独立发表自己的见解和主张。

协调好陪审工作与本职工作，达到相互促进的效果

成为人民陪审员之前，我是一名初中教师，教书育人和教育管理是我的本职工作。工作中，我常常会遇到一些困惑，比如社会各界对教师和学生的评价依据主要是考试成绩，因此教师把大部分的精力都投入在教授知识方面，不可避免地出现“重教书、轻育人”的问题。

多次参与陪审工作以后，我发现一个现象：不论是刑事还是民事案件，当事人文化程度普遍在初中及以下，即使有的人学历是高中、大学，但法治意识淡薄，在出现矛盾纠纷时沟通协调能力欠缺。法院是对已经形成的问题作一个公正的裁决，学校的教育则可以从源头上减少许多社会问题的发生。因此，我坚定地认为，教育应该坚决地贯彻“教书”与“育人”并举，两者不可偏废。我们在教授科学文化知识的同时，更应该关注孩子们的思想、心理、习惯、道德品质等方面的形成和发展。培养孩子们的规则意识、道德意识、底线思维、人际交往法则和能力。为此，我积极促成学校与法院的联系，邀请法官到中小学开展法制进校园、主题党日等活动，在法庭开放日组织学生到热水中心法庭参观学习。

积极参与陪审工作，对个人成长意义重大

虽然说陪审员参加陪审是应当履行的职责、义务，但在参与案件审理的过程中让我有机会更加深刻地感知世情百态，很多案件发人深省，令人感慨万千。

我接触过的刑事案件中，故意伤害案件占比较高，这些案件的被告大多都没有处心积虑的动机，基本上属于激情犯罪。这就让我深刻的认识到控制情绪是一件多么重要的事情；我所参与的民事案件中，经济纠纷和离婚案件占比非常高。引发经济纠纷的主要因素就是诚实守信的问题，这就提醒我们：在参与经济活动时一定要考量借贷对象的诚信指数，留存好相关的约定依据。作为教师，参与离婚案件最让我揪心！良好的婚姻关系是维系家庭稳定、和谐的基石，但我所见的当事双方却有许多把婚姻视如儿戏，僵持、争夺的焦点往往是财产，孩子的抚养权甚至成为双方谈判的筹码。殊不知孩子抚养和成长才是最该关注的点，孩子成为离婚案件中最大的受害者！根据我的教学经历发现，父母关系不和谐极易造成孩子行为异常。所以，我认为婚姻关系的达成、维护应当持高度谨慎的态度。

此外，与法官的交往中让我受益匪浅。他们的工作思路、工作方法、工作作风值得我认真学习。他们说话往往紧扣主题，逻辑严密、善于归纳总结；他们办事往往思路清晰、公正严明；他们坚毅隐忍，善于控制情绪。他们是我的朋友，也是我的老师，与他们一起工作学习让我倍感荣幸。

履职三年来，我发自内心的热爱陪审工作，珍惜每一次参审机会。在这里我学到了知识、交到了朋友，坚定了要做一个清白之人、善良之人、有益于社会之人的决心。今后，我将再接再厉，履行好人民陪审员的职责，做好陪审员、监督员、调解员、宣传员，真正成为法院和人民群众联系的桥梁和纽带。